Модуль 10

Этот модуль помог мне выяснить мою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов, а именно ...

1. Умение разумно задать вопрос - это основа качественного обучения. Хорошо продуманные вопросы провоцируют содержательные связи с тем, что ученики приносят в классную комнату с предварительного обучения и из своего жизненного опыта.
2. Поведение учителей, благоприятную окружающую среду классной комнате и стратегии внедрения проектов - все это важно при создании учебного процесса строится на учебных потребностях учащихся.
3. Детали плана внедрения определяют требования к среде вне классной комнаты перед, во время и после выполнения учащимися проектов и обеспечивают успех обучения.
4. По моему мнению, такое обучение будет иметь успех всегда, так как при этом ученики развивают свои способности самостоятельной работе, самосовершенствования и самосознания.

Модуль 9

Прорабатывая модуль 9, для себя сделала такой вывод, что я могу планировать учебный процесс, учитывая различные модальности и способы восприятия, доминирование левой или правого полушария мозга, разные степени развития различных типов множественного интеллекта учащихся; удовлетворение учебных потребностей учащихся требует соответствующего побуждения и поощрения, чтобы они стали уверенными и независимыми в обучении.

Модуль 8

Для меня до этого времени была проблема в создании и использовании различных форм оценивания. Думаю, что и детям это будет интересно и ново.

Модуль 7

После изучения данного модуля пришла к выводу: в презентации просто необходимы гиперссылки на другие документы. В публикации можно использовать письменное общение, графику. На вики страничке обычное дело, редактирование документов общего доступа. Ну а блоги - это и так ясно.

Модуль 6

Ознакомившись с материалами  модуля 6 научилась использовать возможности сервиса Веб 2.0 - блоги, вики-страницы и документы общего доступа. Что в дальнейшем очень хорошо скажется на УВП на моем уроке. Ведь общение это уже стимул к узнаванию нового.

Модуль 5

Работая над модулем №5 узнала важность авторского права при использовании интернет-ресурсов, как учителями так и учениками. Если знать законы об использовании информации, то никаких проблем с использованием того или иного ресурса не возникнет.

Модуль 4

После изучения данного модуля я научилась создавать он-лайн формы для оценивания учебных потребностей учащихся, познакомилась с новыми методами и способами оценивания.